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El plan del gobierno para proporcionar 7.000 purificadores de aire a las escuelas está muy por debajo de lo que se necesita para garantizar una ventilación adecuada en todas las aulas, según una encuesta a maestros.
El Departamento de Educación dijo que la ventilación en las aulas era clave para reducir la propagación de Covid-19 entre los escolares, pero muchos maestros informan que no han podido ni siquiera controlar la calidad de su aire.
Labor dijo que el gobierno estaba proporcionando “sólo una fracción” del apoyo de ventilación que necesitan las escuelas.
Una encuesta de casi 2000 maestros realizada por Nasuwt, el sindicato de maestros, encontró que más de la mitad (56 por ciento) no tenía acceso a un monitor de CO2 a pesar del compromiso de los ministros de proporcionarlos a todas las escuelas y colegios al comienzo de la año escolar.
Más de un tercio (34 por ciento) dijo que los niveles de CO2 a menudo o en ocasiones excedían las 1500 ppm en sus aulas, un nivel que el gobierno ha reconocido como insatisfactorio.
Alrededor del 10 por ciento de los profesores dijeron que sus monitores no funcionaban correctamente.
El Dr. Patrick Roach, secretario general de Nasuwt, dijo que la promesa de 7.000 purificadores de aire “apenas afecta el servicio”.
“Los ministros han enfatizado constantemente la importancia de garantizar una buena ventilación en entornos densamente poblados como una mitigación clave para reducir la propagación de Covid-19, sin embargo, han fallado constantemente durante esta pandemia para garantizar que las escuelas y universidades puedan mantenerse lo más seguras posible mediante el equipamiento escuelas con las herramientas para mejorar la ventilación del aula.
“Los esfuerzos para garantizar una buena ventilación en la lucha contra Covid no deberían ser una lotería para las escuelas y universidades. Se debe garantizar a las escuelas el equipo necesario, en lugar de ofrecerles la oportunidad de pujar por un purificador de aire.
“Reiteramos nuestro llamado al gobierno para que vaya más allá y garantice monitores de CO2 para cada aula, así como la provisión de purificadores de aire adicionales para cada escuela y universidad donde la ventilación se ha identificado como persistentemente deficiente”.
Bridget Phillipson, secretaria de educación paralela, dijo que los ministros se estaban “quedando cortos” de lo que se necesitaba para que los niños siguieran aprendiendo en las escuelas debido a “la falta de pruebas, solo la mitad de los niños elegibles vacunados y solo una fracción de los sistemas de ventilación que necesitan nuestras escuelas” .
Ella agregó: “Los laboristas pidieron que se tomen medidas decisivas durante las vacaciones de Navidad para resolver estos problemas, pero el gobierno nuevamente no logró adelantarse al virus.
“Tenemos un nuevo Secretario de Educación, un nuevo equipo de ministros del gobierno, pero nuestros niños todavía son tratados como una ocurrencia tardía con anuncios caóticos de último minuto que obstaculizan su educación. Es incompetente, complaciente e inadecuado “.
Nadhim Zahawi, el secretario de educación, dijo en respuesta a una pregunta de la Sra. Phillipson en el parlamento que el gobierno confiaba en que “donde las escuelas pueden ventilar, lo están haciendo y, por lo tanto, no necesitan los purificadores de aire”.
Dijo que la semana que viene se enviarán purificadores de aire a las escuelas que los necesiten, “especialmente a los entornos con necesidades especiales y provisión alternativa, que como ella sabe son los más vulnerables, y a todas las demás escuelas que no pueden mitigar el problema de ventilación en el país. salón de clases.”
Labor señaló que las depuradoras no llegarían a las escuelas hasta 620 días después de que el Grupo Asesor Científico para Emergencias (SAGE) advirtiera por primera vez sobre la importancia de la ventilación para abrir escuelas de manera segura.
Y Ellie Reeves, una diputada laborista, dijo que había visto un correo electrónico de una escuela en su circunscripción “pidiendo que los niños de hasta cuatro años vengan a la escuela en capas adicionales para que las ventanas puedan mantenerse abiertas en invierno”.
Ella dijo: “¿No es el fracaso del gobierno para hacer frente a la ventilación en nuestras escuelas sólo otro ejemplo de este gobierno que trata la educación de nuestros niños como una ocurrencia tardía?”
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