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Las escuelas pueden haber “priorizado” la entrega de alimentos a los niños más pobres en las primeras etapas de la pandemia de Covid antes que asegurarse de que todos los niños tuvieran acceso a la educación, según el inspector principal de escuelas de Inglaterra.
Amanda Spielman de Ofsted dijo que la atención se dirigió “muy rápidamente” a los estudiantes más desfavorecidos cuando muchos de ellos dejaron de ir a la escuela.
Durante el primer cierre, una encuesta de YouGov estimó que más de dos millones de niños estaban experimentando una mayor inseguridad alimentaria.
La Sra. Spielman dijo el martes que la atención prestada a los niños con mayores dificultades en medio de la pandemia era “admirable”, pero significaba que algunas escuelas “no tenían la capacidad restante” para garantizar que todos los alumnos tuvieran acceso a la educación remota.
Hablando sobre las disparidades en el aprendizaje remoto ofrecido durante la pandemia, dijo en un evento del Instituto de Gobierno: “Hay una desigualdad en los recursos que creo que debemos reconocer.
“La escuela privada promedio tiene tres veces más dinero y mucho más personal, mucha más tecnología para movilizar para cambiar a la enseñanza de forma remota, por lo que no creo que debamos perder de vista eso por completo. Pero eso no explica las disparidades que vimos en el sector estatal ”.
La Sra. Spielman agregó: “Otra cosa que vi fue que en muchas escuelas, se sentía como si su atención se dirigiera muy rápidamente a los niños más desfavorecidos, a hacer paquetes de comida, a salir de visita.
“Le pusieron mucha atención a los niños con mayores dificultades, lo cual es admirable, pero en algunos casos probablemente se priorizaron … ciertamente el verano pasado … lo que puede haber significado que no les quedaba la capacidad para asegúrese de que haya algún tipo de oferta educativa para todos los niños “.
El inspector jefe de Ofsted agregó: “Creo que en esas primeras semanas, cuando parecía que solo serían tres o cuatro semanas, era menos obvio para algunos que realmente necesitaban comenzar a armar una oferta completa de educación remota”.
El Gobierno dijo escuelas durante el primer cierre para proporcionar paquetes de alimentos o comidas a los alumnos en comidas escolares gratuitas a través de los proveedores existentes “siempre que sea posible”.
Si no podían hacer esto, podrían recurrir a un plan nacional de cupones de alimentos establecido para apoyar a estos niños, aunque los directores dijeron El independiente esto inicialmente se vio afectado por problemas.
El martes, se le preguntó a otro funcionario de la Ofsted sobre el papel del perro guardián en la supervisión de la calidad del aprendizaje remoto que se ofrece a los niños durante la pandemia de Covid.
Dame Christine Ryan rechazó la acusación de que el perro guardián estaba en “semi-hibernación” mientras que la mayoría de los alumnos no podían ir a la escuela.
El presidente de Ofsted dijo a los parlamentarios: “Puede que no haya sido grande y llamativo, pero hizo mucho trabajo detrás de escena”.
A todos los alumnos, a excepción de los hijos vulnerables y de los trabajadores clave, se les dijo que se quedaran en casa durante un período prolongado dos veces en el espacio de un año debido a la pandemia de Covid.
Informes adicionales de Press Association
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