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Los niveles de absentismo escolar relacionados con el coronavirus en los colegios públicos de Inglaterra se han triplicado con creces, según nuevas cifras.
Las tasas de ausencias relacionadas con el Covid aumentaron hasta el 2,5% el 17 de marzo, frente al 0,7% del 3 de marzo.
En total, 201.600 alumnos se ausentaron por motivos relacionados con Covid el 17 de marzo, frente a los 45.100 del 3 de marzo.
Y se calcula que el 9,1% de los profesores y directores de centros educativos se ausentaron el 17 de marzo, frente al 5,8% del 3 de marzo.
Alrededor del 23% de todos los colegios públicos tenían más del 15% de sus profesores y directores ausentes, frente al 11% del 3 de marzo, según los datos.
Cualquier otra interrupción podría ser “gravemente perjudicial” para las posibilidades de examen de los alumnos, así como para su capacidad de recuperar el aprendizaje perdido a causa de la pandemia, dijeron los directores.
Paul Whiteman, secretario general del sindicato de directores de escuelas NAHT, dijo: “Estas cifras coinciden absolutamente con lo que hemos escuchado de nuestros miembros. Los casos de Covid han vuelto a aumentar en muchas escuelas durante la última semana, en línea con el aumento de las cifras a nivel nacional”.
El Sr. Whiteman dijo que las ausencias del personal son “una vez más una gran preocupación”, ya que los datos revelan que casi uno de cada diez profesores y directores de escuela están ausentes, “lo que es tan malo como el comienzo del curso”.
El director de la escuela dijo que es “casi imposible” encontrar profesores suplentes para dar cobertura, y añadió que “no hay duda de que este nivel de interrupción tiene un impacto negativo en los alumnos”.
Dijo: “El gobierno no puede dejar que Covid arrasara con las escuelas. Los alumnos necesitan y merecen algo mejor que eso. El Covid no ha desaparecido y necesitamos un plan adecuado para convivir con él a largo plazo que se centre en mantener los niveles bajos y reducir los trastornos.”
Dijo que con “los exámenes que se avecinan para muchos estudiantes este es un momento muy preocupante”.
Añadió: “Muchas escuelas todavía están terminando de enseñar las especificaciones, ya que ha habido tanta interrupción en los dos años de cursos de exámenes; se está haciendo muy apretado para el tiempo ya para la revisión dirigida por el profesor y el trabajo de preparación de exámenes.
“Más interrupción ahora podría ser gravemente perjudicial para las posibilidades de examen de los alumnos y la recuperación de la educación”.
Geoff Barton, secretario general de la Asociación de Directores de Escuelas y Colegios, añadió: “Estas estadísticas coinciden con lo que estamos escuchando de las escuelas. Una vez más, muchos de ellos están sufriendo graves trastornos causados por Covid, con altos niveles de ausencia tanto de alumnos como de personal.
“La mejora del panorama que vimos en los datos nacionales a principios de marzo ha resultado ser un falso amanecer, por desgracia”.
Y continuó: “Preocupantemente, esta última ola de interrupciones se produce cuando los estudiantes se están preparando para los exámenes de GCSEs, A-levels y otras calificaciones importantes. Es una situación extremadamente difícil”.
“Está muy claro que el gobierno debe, como mínimo absoluto, seguir poniendo a disposición de los centros educativos las pruebas gratuitas de Covid después del 1 de abril, y que debe ampliar y simplificar la ayuda financiera para el coste de la cobertura de los suministros más allá del final de este trimestre, cuando el esquema actual debe terminar.”
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