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Los cambios gubernamentales en la financiación de la educación han redistribuido el dinero en efectivo de las zonas más pobres a las zonas más ricas, según un informe mordaz de un comité parlamentario.
El Comité de Cuentas Públicas de varios partidos descubrió que la nueva fórmula de financiación nacional ha recortado la financiación en las zonas más desfavorecidas del país en un 1,2%, pero la ha aumentado en un 2,9% en las menos desfavorecidas.
Nuevos recortes en el gasto en primas para alumnos también han recortado £ 90 millones de los niños más desfavorecidos, según la investigación de los parlamentarios.
Los hallazgos se producen a pesar de la retórica del gobierno y las repetidas afirmaciones de estar “nivelando” las partes del país que quedaron atrás.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo que la redistribución “asegura que los recursos se entreguen donde más se necesitan”.
Pero el grupo de diputados de varios partidos dice que los ministros “no tuvieron suficientemente en cuenta el impacto de sus decisiones en las escuelas individuales y sus alumnos” y que los efectos adversos están cayendo “desproporcionadamente en las áreas y escuelas locales desfavorecidas”.
Meg Hillier, presidenta del Comité de Cuentas Públicas, dijo: “Las escuelas se enfrentan a una tormenta perfecta de desafíos con promesas de aumentos salariales para los maestros, cambios en la financiación por alumno y caída de las listas, pero sin un plan claro del Departamento de Educación.
“Las escuelas y los alumnos de las zonas desfavorecidas están siendo los más afectados por la fórmula de financiación en un momento en que el compromiso del gobierno es subir de nivel.
“Agregue a esto los retrasos continuos en la revisión del apoyo para alumnos con necesidades educativas especiales y discapacidades, y algunos de los niños más vulnerables se enfrentan a un futuro incierto, además del impacto de Covid”.
“Cada parte del gobierno se ha enfrentado a desafíos, pero el impacto del caos de los exámenes, las incertidumbres de financiación y las decisiones repetidamente retrasadas está afectando duramente a los jóvenes y corre el riesgo de marcar sus oportunidades de vida”.
Los partidos de la oposición aprovecharon las conclusiones como prueba de que el gobierno tenía “prioridades equivocadas”.
Kate Green, secretaria de educación en la sombra de los laboristas, dijo: “Incluso antes de la pandemia, las escuelas enfrentaban una crisis de costos crecientes y recortes de fondos.
“Con la brecha en el aprendizaje entre los niños que reciben comidas escolares gratuitas y sus compañeros aumentando durante la pandemia, no podría estar más claro que el gobierno tiene las prioridades equivocadas para la financiación escolar.
“El trabajo es ambicioso para todos los niños. Nuestro Plan de Recuperación Infantil – extender la jornada escolar para nuevas actividades, tutoría para todos los que lo necesiten, apoyo de salud mental en cada escuela – brindaría las nuevas oportunidades para aprender, jugar y desarrollarse que todos los niños necesitan.
“Los continuos retrasos de los conservadores en la revisión SEND, su recorte de la prima estudiantil y el plan de recuperación ‘débil’ muestran su continuo desprecio por los niños y sus oportunidades futuras”.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo: “La Fórmula Nacional de Financiamiento reemplazó un sistema que era injusto, poco transparente y desactualizado donde escuelas similares y áreas locales recibían niveles muy diferentes de financiamiento, con poca o ninguna justificación. El sistema de financiación ahora garantiza que los recursos se entreguen donde más se necesitan.
“Además, este gobierno ha proporcionado el mayor aumento de efectivo para las escuelas en una década, con una inversión adicional de £ 14,4 mil millones durante tres años hasta 2022-23. Se han invertido 3.000 millones de libras esterlinas adicionales para ejecutar el ambicioso programa de recuperación del Gobierno, que incluye formación de primer nivel para miles de profesores y tutorías de alta calidad para millones de alumnos.
“El Gobierno sigue invirtiendo en educación para garantizar que los jóvenes de toda Inglaterra, incluso de las zonas más desfavorecidas, salgan de la escuela con una mejor educación, mejores habilidades y preparados para el mundo laboral”.
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