By 
Durante mucho tiempo se ha pensado que las visitas a museos y teatros agudizan el intelecto de los niños, pero un nuevo estudio ha revelado que estas salidas culturales no producen notas más altas después de todo.
Investigación académica que examina el impacto del capital cultural, actividades a menudo etiquetadas como “de clase media”, analizó la capacidad de las visitas culturales para mejorar las oportunidades de vida de los niños, y hasta qué punto explica la desigualdad que experimentan los niños de diferentes orígenes económicos.
Aunque muchos sugieren que los niños de familias más ricas tienen ventaja académica debido a su acceso a exposiciones y galerías de arte, el estudio no encontró ninguna correlación entre el mayor rendimiento de las calificaciones en la escuela y los encuentros culturales.
En cambio, los investigadores de las universidades de Sussex y Edimburgo descubrieron que las actividades de lectura realizadas tanto por los padres como por sus hijos tenían un mayor efecto en los resultados de los exámenes. Actividades como la lectura por placer, la visita a la biblioteca y la discusión de libros en casa aumentaron significativamente los resultados de los GCSE.
Los autores del estudio, que se publicará en la revista British Journal of Sociology of Education, dijeron que el concepto de capital cultural ha ocupado un espacio mayor en la política educativa del gobierno, por lo que su investigación tendrá implicaciones reales para los ministros.
Las nuevas orientaciones del Ofsted establecen que las escuelas serán inspeccionadas en función del grado de exposición al capital cultural que ofrezcan a los alumnos.
El documento de investigación dice que la teoría de que el capital cultural aumentará los resultados del GCSE es “seductora”, pero en última instancia, informa que “un conjunto de resultados empíricos que no prestan ningún apoyo a la opinión de que el aumento del capital cultural reducirá el tamaño de las desigualdades de clase social en los resultados del GCSE de la escuela”.
Sin embargo, el documento no sugiere que las actividades de capital cultural en las escuelas sean nulas y destaca que los viajes extracurriculares pueden, de hecho, promover el “disfrute educativo”.
Los investigadores utilizaron modelos estadísticos basados en datos del Comprender la sociedad encuesta que registra los cambios y la estabilidad de los hogares en el Reino Unido.
Estos datos se vincularon a los registros educativos de la base de datos nacional de alumnos y luego se examinaron en función del capital cultural y de las actividades de lectura.
Aunque este estudio no encontró ninguna prueba que sugiriera que las visitas culturales produjeran mejores resultados en los exámenes, un estudio de 2019 realizado por la UCL encontró que tales viajes podrían aumentar la esperanza de vida, concluyendo que cuanto más a menudo las personas se involucran con las artes, menor es su riesgo de muerte prematura.
Comments