Educación

Las universidades británicas se ven afectadas por la caída del 40% de los estudiantes de la UE desde el Brexit

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Las universidades del Reino Unido han sufrido un descenso del 40% en el número de solicitudes de estudiantes de la UE desde el Brexit, según muestran las cifras oficiales.

El organismo de admisiones Ucas citó la “incertidumbre” provocada por la salida de Gran Bretaña del bloque como motivo del desplome del número de estudiantes procedentes de Europa el año pasado.

Los solicitantes de la UE se redujeron a 31.670 en 2021, un 40% menos que el año anterior, según el último informe anual de Ucas.

El número de estudiantes de la UE que obtuvieron plazas en las universidades británicas se redujo a 16.025, lo que supone un descenso del 50%.

“Las solicitudes de grado y los estudiantes colocados procedentes de la UE se han visto afectados por una serie de factores, como la incertidumbre asociada a la retirada del Reino Unido de la UE y los cambios en las disposiciones de apoyo a los estudiantes”, dijo el organismo de admisiones.

Las últimas cifras de Ucas para el ciclo de 2022 muestran que el efecto post-Brexit continúa: ha habido algo menos de 20.820 solicitantes de la UE, una caída del 19% desde este punto el año pasado.

Sin embargo, las instituciones de educación superior británicas vieron un aumento del 48% en el número de estudiantes estadounidenses que solicitaron cursos el año pasado.

China sigue siendo el mayor “mercado” para los estudiantes internacionales, por delante de la India, pero Estados Unidos registró el mayor aumento de solicitantes de todos los países importantes.

En general, los solicitantes de fuera de la UE aumentaron en más de un 12% el año pasado hasta alcanzar la cifra récord de 111.255, según el informe de Ucas.

Kareem Dus, fundador de la firma Favisbrook que ayuda a los estudiantes estadounidenses a conseguir visados para estudiar en el extranjero, dijo a la BBC que el aparente giro de Gran Bretaña hacia Estados Unidos tras el Brexit lo había hecho más atractivo para algunos de sus clientes.

“Este es un mercado en crecimiento para nosotros: ciertamente hemos notado un aumento en los pedidos de visas para el Reino Unido desde el lado estadounidense”, dijo, y agregó que los estudiantes extranjeros son “altamente calificados y, sin importar cuánto tiempo se queden, contribuirán a la economía”.

Las últimas cifras del ciclo de 2022 muestran que el número de solicitantes de fuera de la UE sigue aumentando: actualmente las cifras han subido un 5%.

Clare Marchant, directora ejecutiva de UCAS, dijo: “Aunque las solicitudes han sido muy resistentes a lo largo de la pandemia, la fuerte demanda de China, India y Hong Kong… muestra el atractivo duradero de nuestras universidades de categoría mundial”.

La noticia se produce en un momento en el que, al parecer, los graduados se verán obligados a pagar más por sus préstamos estudiantiles. En i newspapers dijo que el gobierno está “preparado” para bajar el umbral de reembolso de 27.295 libras al año a 25.000 libras.

La tan esperada revisión Augar del gobierno sobre la financiación de la educación superior en Inglaterra se publicará esta semana, y podría ver la introducción de controles del número de estudiantes y requisitos mínimos de entrada para algunos solicitantes de la universidad.

El Departamento de Educación (DfE) dijo que las medidas se están considerando para evitar que los alumnos sean “empujados a la educación superior antes de que estén listos” y para asegurar que “los cursos de baja calidad y bajo costo no sean incentivados a crecer incontroladamente”.

Lee Elliot Major, dijo un profesor de movilidad social en la Universidad de Exeter, dijo que si los planes se implementan “crudamente” impedirán que los alumnos más pobres lleguen a la universidad desde los tres años.

Dijo: “Si esto se implementa crudamente será efectivamente cerrar las perspectivas universitarias a la edad de tres años para muchos niños más pobres – nuestra investigación muestra el deprimente fuerte vínculo entre el rendimiento pobre en las pruebas de edad temprana y no conseguir pasar en Inglés y Matemáticas GCSE a la edad de 16.”

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